Pagsasama ng mga Titik N, L, Y, at G | Marungko Approach | Wikaharian Online World (Full Episode)
00:53.6
Sige nga, sabihin natin. Mmmmm.
00:58.7
At naalala nyo ba kung ano ang tawag natin sa titik na ito?
01:03.3
Ito ang titik N. Okay?
01:07.2
At ng tunog nya ulit ay mmmmm. Katulad na lang ng unahang tunog ng...
01:13.2
Unahan at kitnang tunog ng nanay at unahang tunog ng niyog. Okay?
01:22.8
Ito naman ang susunod na titik.
01:27.4
Yan. Naalala nyo pa ba ang tunog ng titik na iyan?
01:32.6
Sige, gawin natin ng magkakasabay ha.
01:39.2
Ulitin natin. Mmmmm.
01:43.2
At ang tawag natin sa titik na ito ay titik L. Okay?
01:48.5
At maririnig natin ang tunog ng titik L, yung L na tunog sa mga salitang lola at lapis.
02:00.2
Okay? Naalala nyo na?
02:01.9
Okay ngayon, tingnan naman natin ang titik Y. Yan.
02:08.8
Ang titik Y naman ay may tunog na...
02:12.5
Paano ba yung tunog ng titik Y naalala nyo?
02:14.5
Magawin nga natin.
02:18.7
Mmmmm. Isa pa nga?
02:26.0
Narinig din ba yung tunog na Y sa mahusay?
02:30.0
Nasa hulihang tunog yun.
02:31.8
Pero maririnig din natin ang Y sa unahan ng mga salitang yema at yelo.
02:42.4
At napag-usapan na rin natin ang titik na ito.
02:50.6
Yan ang titik G na nagbibigay naman ng tunog na G.
02:58.0
Yan. Ulitin natin.
03:03.3
Okay ngayon may dalawa akong salitang ipapakita sa inyo.
03:07.8
Ito ang unang salita.
03:12.2
Ang unang salita ay kami.
03:17.4
Okay. Pag nakikita nyo ang salitang yan,
03:20.3
pag nakikita nyo yung mga titik na K, A, M, tsaka Y ng magkatabi,
03:25.6
kailangan mabilis natin mabasa ito na kami.
03:30.6
Narito rin ang salitang ito.
03:36.4
Kapag nakita rin natin ang mga titik na I, T, at O,
03:40.3
kailangang mabilis rin natin mabasa ito na ito.
03:44.7
Bakit kailangang mabilis natin silang mabasa?
03:46.9
Kasi madalas natin itong nakikita sa mga pangusap na nasa libro
03:53.8
o na binabasa natin.
03:55.2
O kaya sa mga pangusap na ginagamit ng ating mga guro kapag nagtuturo,
04:01.8
yun ilalagay nila sa pisara.
04:05.2
Tandaan nyo yan, yung kami at saka yung ito.
04:09.0
Para kapag nakita nyo sila, mabilis yung silang mababasa.
04:16.0
Ngayon naman, may ipapakita akong mga titik at subukan natin basahin ang mabubuo nating salita
04:26.9
kapag binasa natin ang mga titik na ito.
04:33.5
Basahin nga natin yung nakasulat dito kahit na may nawawalang titik, ha?
04:39.8
Merong titik A kaya ang tunog yan ay A.
04:43.1
Merong titik B at ang tunog yan ay B.
04:46.1
At merong titik I na ang tunog ay I.
04:50.2
Pagsama-samahin natin.
04:59.3
Yung mga salita ang magbubuo natin kung lalagyan natin ng titik N sa unahan ng A-B.
05:23.7
Merong pang salitang nabi?
05:27.1
Pero kapag inilagay natin ito sa unahan ng A-B, magbubuo natin yung salitang nabi.
05:33.8
E paano naman kaya kung ang ipalit natin sa unahan ay titik L?
05:40.8
Tingnan nga natin.
05:42.6
Paano kapag ang nasa unahan ay titik L?
05:45.2
Ano nga ulit ang tunog ng titik L?
05:48.8
Sige, sabihin natin mga tunog.
06:03.5
Oo, may salitang labi, di ba?
06:05.8
Ito, ito yung ating mga labi.
06:10.1
O paano naman kung ang ipapalit natin sa unahan ay ang titik Y?
06:18.8
Ano nga ulit ang tunog ng titik Y?
06:22.6
Sabi natin kanina, ito ay may tunog na Y-Y-Y.
06:27.2
Sige, pasahin natin ang salitang to.
06:38.8
Hmm, may salita bang yabi?
06:42.3
Parang wala akong alam na salitang yabi, kayo ba meron?
06:47.4
Pero paano naman kapag ang inilagay natin sa unahan ng yabi ay ang titik na ito, titik G?
06:58.6
Sige nga, sabukan natin.
07:00.6
Ano ba ang tunog ng titik G?
07:04.2
Sama-samahin natin, ha?
07:15.2
Diba yun yung gulay na kinakain natin, ginagawang laing?
07:20.1
Diba yun din yung, pwede rin yung halamang ugat, yung root crop na gabi yung inahalo sa mga pagkain na madalas, kadalasan mga matatamis na pagkain.
07:34.8
O kaya pwede rin natin itong basahin na gabi, yan kapag madilim na, gabi.
07:42.6
Marami pala tayong pwedeng mabuo na salita kapag pinapalitan natin ang simulang tunog ng mga pangalan na alam natin.
07:53.8
O pwede nyo yan, gawing laro kasamang inyong mga klasi o mga kaibigan o kaya mga kasama sa bahay.
08:01.3
Okay, ngayon naman, subukan natin magbasa ng mga pangungusap gamit ang mga tunog at salitang pinag-usapan natin kanina.
08:12.7
Okay, subukan natin ha?
08:14.4
Ito ang unang pangungusap.
08:17.4
Sige nga, bago natin basahin yung pangungusap, anong nakikita ninyo sa larawan?
08:24.5
Okay, yan ay pagkain na may sabaw at may karni, tapos meron ding petchay at mais.
08:37.8
Ano ba ang tawag natin sa pagkain Pilipino na yan?
08:41.3
Sige, malaman natin yan kapag binasa natin yung pangungusap.
08:44.5
Sabayan nyo ako ha?
08:53.2
Mmm, yun pala yun.
08:55.5
Ulitin nga natin.
09:05.0
Ayun pala, ang tawag sa pagkain na nakikita natin ngayon, nilaga.
09:10.4
Okay, ito naman ang pangalawang pangungusap.
09:15.0
Basahin natin ha?
09:20.7
Yan, may mga bata na nakaupo sa mesa.
09:25.0
Ano kaya ang, sa paligid ng mesa, ano kaya ang gagawin ng mga batang ito?
09:31.2
Sige, basahin natin ha?
09:49.3
Ayun, kakain pala yung mga batang nakikita natin, nakaupo sa paligid ng mesa.
09:57.9
Okay, ito na ang huling pangungusap.
10:01.3
Pero ngayon, subukan ninyong basahin muna ng kayo lang ha?
10:05.4
Sige, tignan ninyo ha?
10:06.8
Isa, dalawa, tatlo.
10:08.8
Okay, ngayon naman, basahin natin ng magkakasama, magkakasabay.
10:21.2
Sige, gawin na natin.
10:23.8
Nilaga ang kakainin namin.
10:34.5
Nilaga ang kakainin namin.
10:41.9
Nilaga ang kakainin namin.
10:47.1
Ayan, mahusay mga classmates.
10:49.7
Nilaga pala yung kakainin ng mga batang nakita natin kanina sa larawan.
10:57.0
At napagsama-sama nyo ang mga tunog at salita.
11:00.7
At siyempre, nakapagbasa tayo ng pangungusap.
11:04.5
Okay, ipagpatuloy nyo lang yan ha? Ang pag-iensayo sa pagbabasa ko.
11:10.8
Bago ko umpisahan ng kwento, sino sa inyo ang nasubukan ng mag-igib ng tubig?
11:19.1
Ayan, meron na ba sa inyong nakaranas na mag-igib ng tubig?
11:25.8
Alam nyo, ako nakaranas ako yan.
11:28.8
Nung bata ako kasi nawalan kami ng tubig kaya kailangan naming mag-igib kung saan mayroong tubig.
11:36.9
At ano ba yung mga ginagamit ko?
11:39.4
Ano-ano mga ginagamit natin kapag tayo nag-igib ng tubig?
11:45.0
Ayan, ano ba yung mga ginamit nyo?
11:47.6
Ako, meron akong daladalang balde na ginagamit ko kapag o noong nag-igib ako ng tubig.
11:56.9
Kayo ba, mga balde rin ba ang ginagamit nyo?
12:00.1
Pero yung iba diba ang gumagamit ng galon, gumagamit ng iba pang mga lagayan para makapag-igib ng tubig.
12:10.4
Alam nyo, sa araw na ito kasi meron tayong makikilala na bata na mag-igib ng tubig.
12:20.6
Pero may kakaiba doon sa balde na ginagamit niya.
12:27.9
Alamin natin kung ano yung kakaiba sa balde na ginagamit ng bata sa ating kwento.
12:36.7
Ang kwento natin sa araw na ito ay may pamagat na Ang Balde Ni Nilo.
12:43.2
Sige, pagbibisayahan natin.
12:46.5
Sa isang malayong lugar nakatira si Nilo.
12:51.3
Araw-araw, daladalan ni Nilo ang dalawang balde papunta sa ilog para kumuha ng tubig.
13:01.2
Isa sa mga balde ay may butas, kaya naman tumatagas ang tubig mula rito.
13:11.4
Ang isang balde naman ay walang butas kaya walang tubig na tumatagas mula rito.
13:18.2
Nang nagtagal, ang balde na may butas ay nalungkot.
13:24.1
Patuloy kasi ang pagtagas ng tubig mula sa kanya.
13:29.0
Kaya nagpa siya na kausapin si Nilo.
13:34.9
Nilo, nalulungkot ako. Lagi nalang may tumatagas na tubig mula sa akin.
13:43.1
Pinakinggan ni Nilo kung bakit malukot ang balde.
13:46.7
Matapos ay isinama niya ito sa paglalakad.
13:52.7
Isinama niya ang balde sa pareng daanan na lagi nilang dinadaanan araw-araw.
13:58.6
At itinuro ni Nilo ang mga halaman na tumubo rito.
14:05.6
Bakit kaya tumubo ang mga halaman doon sa daanan kung saan dinadaanan nila kapag sila ay nag-iikip?
14:17.1
Sinabi niya na dahil sa tumagas na tubig mula sa balde, tumubo ang iba't ibang mga halaman.
14:26.3
Pinaliwanag ni Nilo na kung hindi dahil sa tubig na tumagas, hindi madidiligan ang mga halaman.
14:35.5
At alam niyo, mula noon, naisip ng balde na kahit may tumatagas na tubig mula sa kanya,
14:42.6
nakakatulong pa rin siya sa mga halaman.
14:46.6
At diyan nagtatapos ang kwento, Ang Balde ni Nilo.
14:52.6
Ayan, yun pala ang kwento ng Balde ni Nilo.
14:58.7
Sige, may mga itatanong ako sa inyo tungkol sa kwentong ito.
15:04.3
Una, ano nga ulit ang pangalan ng bata sa kwento?
15:09.7
Nilo nga ang pangalan niya.
15:13.4
At ano ang ginagamit ni Nilo kapag siya ay nag-iigip ng tubig sa ilog?
15:20.0
Gumagamit siya ng balde.
15:26.1
O ngayon, balikan natin yung tinanong ko kanina bago tayo magsimula.
15:31.2
Ano ang kakaiba sa balde ni Nilo?
15:36.6
Nailalan niyo ba kung ano yung kakaiba sa balde ni Nilo?
15:40.6
Okay, may butas yung isang balde ni Nilo.
15:48.8
Nailalan niyo, dalawa yung balde na gamit niya.
15:53.3
Yung isa walang butas, pero yung isa may butas.
15:59.0
At dahil may butas yung isang balde, ano nga ulit ang naramdaman ng balde na ito?
16:07.5
Tama, nalungkot nga ang balde na may butas.
16:13.8
Nalungkot siya kasi hindi siya perfecto.
16:16.7
Hindi ba may sira yung kanyang katawan?
16:20.2
Pero nalaman niya na kahit na hindi siya perfecto, kahit na may sira siya sa katawan,
16:27.8
meron pa rin siyang nagagawang mabuti sa kanyang paligid.
16:32.2
At yan ay nakakapagdilig siya ng mga halaman doon sa gilid ng daanan na dinadaanan nila.
16:42.7
Katulad na rin ito ng ating mga sarili, hindi man tayo perfecto, marami man tayong mga katangian na wala.
16:52.2
Pero marami rin tayo, mas marami tayong magagawa na nakakatulong sa ibang tao at sa ibang mga bagay sa ating paligid.
17:04.8
Okay, tandaan natin yan, kahit hindi tayo perfecto, marami tayong magagawa para makatulong sa iba.
17:12.4
Maraming maraming salamat mga classmates at makita kita ulit tayo sa susunod.
