00:52.6
Kaya naman huwag na tayong magpatumpik-tumpik pa.
00:56.6
Awitin natin ang Kumusta Kumusta song para makapagbalik-aral na tayo.
01:01.2
Handa na ba kayo? Sabihan nyo ako ha. Ito na lang.
01:17.0
Kumusta, kumusta, kumusta, Kumusta kayong lahat
01:21.2
Ako'y tuwang-tuwa, Masaya't nagagalak
01:36.0
Kumusta, kumusta, kumusta, Kumusta kayong lahat
01:40.2
Ako'y tuwang-tuwa, Masaya't nagagalak
01:52.2
Kumusta, kumusta, kumusta, Kumusta kayong lahat
01:56.2
Yan! Muli Kumusta sa inyong lahat mga classmates.
02:01.2
Ngayon simuli na natin ang pagbabalik-aral sa pagbigkas ng tunog ng mga titik P at D.
02:10.2
Naalala nyo pa kaya ang mga tunog ng mga ito?
02:13.2
Sige nga, subukan natin ano ang tunog ng titik P.
02:20.2
Sige nga, gawin nga natin ng magkakasabay.
02:24.2
Bigkasin natin ang tunog ng titik P.
02:34.2
Yan. Sabihin nyo ulit ako sa pagbigkas.
02:42.2
Magaling, classmates.
02:43.2
Ang tunog ng titik P ay maririnig natin sa mga salitang Puso, Pulis at Puno.
02:56.2
Ngayon, ang susunod naman ay ang tunog ng titik D.
03:00.2
Naalala nyo pa ba ang tunog ng titik D?
03:05.2
Sige, gawin natin ng sabay-sabay ang tunog ng titik D.
03:08.2
Isa, dalawa, tatlo.
03:14.2
Sabihin nyo ulit ako.
03:22.2
Ang tunog naman ng titik D ay maririnig natin sa mga salitang Damo, Dahon at Damir.
03:34.2
May alam pa ba kayong ibang mga salita na nagsisimula sa mga tunog na ito?
03:43.2
Anong ginagawa natin bago tayo matulog?
03:47.2
Yung iba sa ating ginagawa ito.
03:49.2
Yan. Anong ginagawa niya atin, Michelle?
03:57.2
E ano naman yung ginagamit natin kapag umulan?
04:12.2
Pagkatapos natin magbalik-aral, subukan natin kung alam na alam nyo na ba kung ano ang tunog ng mga ito?
04:24.2
Tingnan natin ha.
04:25.2
Mayroon akong mga larawang ipapakita sa inyo at tukuyin nyo kung gumagamit ito ng titik P o ng tunog na P
04:34.2
o kaya naman ay titik D o ng tunog na D.
04:38.2
Handa na ba kayo?
04:40.2
Sigurado kong handa na kayo.
04:41.2
Kaya naman simulan na natin sa larawang ito.
04:51.2
Anong tunog ang naririnig natin sa duyan?
05:00.2
Pwede nyo isulat sa comment section ng D kung sa tingin nyo ay D ang ginagamit nitong tunog
05:06.2
o kaya naman yung letter P kung sa tingin nyo ay P ang ginagamit na tunog sa duyan.
05:17.2
Tingnan natin kung tama kayo ha.
05:18.2
Maririnig natin dito ang tunog ng titik D.
05:29.2
Sa ang bahagi ng salita natin naririnig ang titik D o yung tunog na D sa duyan?
05:44.2
Ito naman ang susunod na larawan.
05:53.2
Anong tunog ang naririnig natin sa salitang palaka?
06:06.2
Pakinggan mabuti.
06:12.2
Maririnig natin ang tunog na P. P. P.
06:17.2
O ang tunog ng titik P sa salitang palaka.
06:23.2
Sa ang bahagi naman ng salita naririnig ang P.
06:40.2
Ito ay isang pugad.
06:46.2
Ito ay tirahan ng mga ibun.
06:48.2
Sa English, nest ang tawag dito.
06:51.2
O anong tunog ang naririnig natin sa pugad?
07:00.2
Pakinggan yung mabuti.
07:09.2
Sa salitang ito, maririnig natin ang tunog ng dalawang titik.
07:15.2
Maririnig natin yung P. P. P.
07:22.2
Tsaka yung tunog ng titik D.
07:27.2
Sa unahan natin, naririnig yung P. P. P.
07:36.2
Sa hulihan naman yung tunog ng titik D.
07:39.2
O yung D. D. D. na tunog.
07:44.2
Makusay, classmates?
07:46.2
Natukay ninyo ang mga salitang gumagamit ng titik P.
07:55.2
At dahil diyan, may babahagi akong isang salita na badalas ninyong mababasa.
08:02.2
Kapag nagbabasa tayo ng ating mga libro sa Filipino.
08:05.2
Ito ay ang salitang siya.
08:10.2
Ito ay binubuo ng dalawang pantig.
08:12.2
Kaya binabasa natin itong siya.
08:17.2
Sabay-sabay natin ulitin.
08:26.2
O ngayon naman, magbasa tayo ng mga pangusap.
08:30.2
Basayin natin ang pangusap na ito, ha?
08:39.2
Basayin natin ulit.
08:49.2
Ito ang kasunod na pangusap.
09:05.2
Sabukan nyo namang basahin ang kasunod na pangusap ng mag-isa.
09:12.2
Sige nga, basahin nyo yan.
09:14.2
Kayang-kaya nyo yan.
09:20.2
Sige, basahin natin, ha?
09:34.2
Ito naman ang huling pangusap.
09:36.2
Basahin natin ito ng sabay-sabay.
09:53.2
Sino-sino ang masaya?
10:00.2
Okay, magaling classmates.
10:02.2
Ang galing nyo na magbasa, ha?
10:04.2
Marami pa kayong maaring basahin
10:07.2
kapag sinubukan ninyong
10:09.2
magpractice lang ng magpractice.
10:16.2
sa susunod nating
10:20.2
Magpractice kayong
10:24.2
pwede nyo yang ipakita sa amin
10:26.2
na ishare nyo sa amin yung
10:28.2
pagpapractice nyong magbasa.
10:31.2
At ngayon nakapagsama-sama na tayo
10:33.2
ng mga tunog ng mga salita
10:35.2
para makapagbasa.
10:37.2
Sama-sama na naman nating
10:39.2
awitin ang oras ng
10:41.2
kwentuhan song. Okay ba?
10:43.2
Sige, ito na lang.
10:46.2
Oras na, oras na, kwentuhan.
11:14.2
Oras na, oras na, kwentuhan.
11:19.2
Oras na, oras na, kwentuhan.
11:23.2
Oras na, oras na,
11:26.2
Oras na, oras na, buksan ang mata sa'yo.
11:31.2
Oras na, oras na, kwentuhan.
11:40.2
Mga classmates, naranasan niyo na bang manghiram ng gamit?
11:44.2
Sa inyong mga kapamilya, o inyong mga klase, o inyong mga kaibigan.
11:49.2
Ano-anong mga gamit ba ang hinihiramin niyo sa kanila?
11:57.2
Alam niyo kasi ngayong araw, aalamin natin kung ano ang hihiramin ng mga tauhan kay Maddie Matamot.
12:08.2
Ang pamagat ng puwento natin ngayon ay si Maddie Matamot na isinulat ni Angelica Mendoza.
12:17.2
Simulan na natin, akin to!
12:20.2
Galit na sagot ni Maddie sa kanyang kapatid na si Mina.
12:24.2
Nanghihiram kasi ito ng mga pangkulay.
12:28.2
Hindi pwede, mayabang nasabi ni Maddie sa kanyang kaklaseng si Rona.
12:34.2
Nanghihiram kasi ito ng labis.
12:38.2
Luna, sigaw ni Maddie sa kanyang kaibigang si Pedro.
12:42.2
Nanghihiram kasi ito ng libro.
12:46.2
Matamot si Maddie.
12:48.2
Ayaw niyang nagpapahiram o nagbabahagi.
12:53.2
Isang araw, naiwan ni Maddie ang baon niyong pagkain.
13:00.2
Naku, buto. Nagbuto siya.
13:03.2
Nakita siya ni Pedro.
13:05.2
Maddie, gusto mo hati tayo sa baon ko?
13:09.2
Utawang kuha si Maddie.
13:11.2
Nakihati siya sa baon ni Pedro.
13:15.2
Naalala niya nang hindi nga pahiramin ng libro si Pedro.
13:19.2
Tapos silang kumain, inalok niya ang kaibigan.
13:23.2
Gusto mo mong hiramin ng libro ko?
13:27.2
Nang matapos na ang klase at pauwi na si Maddie, bumukos naman ang malakas na ulan.
13:35.2
Naiwan ni Maddie ang payong niya sa bahay.
13:38.2
Paano akong makakauwin? Lakas ng ulan.
13:43.2
Nag-aalalang sabi ni Maddie sa sarili.
13:47.2
Nakita siya ni Rona.
13:49.2
Gusto mo makisukob sa payong ko?
13:53.2
Utawang tuwa si Maddie.
13:55.2
Nakisukob siya sa payong ni Rona.
13:59.2
Naalala niya nang hindi niya pinahiram si Rona ng lapis.
14:03.2
Alam niyo, kumingi siya ng patawad kay Rona.
14:08.2
Nang makarating sa bahay, nakita niya ang kapatid na si Mina na may bagong laruan.
14:14.2
Gusto niya rin sanang itong laruin.
14:17.2
Nakita siya ng kapatid at inalok na makipaglaro sa kanya gamit ang bagong laruan.
14:24.2
Naalala niya nang hindi niya pinahiram si Mina.
14:28.2
Kaya kumingi siya ng patawad at niyakap ang kapatid sa tuwa.
14:36.2
Natutuhan ni Maddie na hindi mabuti ang pagiging madamot.
14:41.2
Simula noon, naging mapagbigay na si Maddie sa iba.
14:46.2
At diyan nagtatapos ang kwento,
14:49.2
Si Maddie, madamot.
14:54.2
Subukan nating sagutin ang mga tanong, classmates, ha?
14:58.2
Sino ang batang madamot sa ating kwento?
15:03.2
Anong pangalan ng batang madamot?
15:08.2
Tama, si Maddie nga.
15:10.2
Si Maddie ang batang madamot.
15:14.2
E ano-ano ang hiniram ng mga tauhan kay Maddie madamot?
15:19.2
Naalala niyo ba kung ano-ano yung mga hiniram nila sa kanya?
15:24.2
Merong nanghiram ng pangkulay, ng lapis, at saka ng libro.
15:32.2
Sige, isa-isahin natin, ha?
15:35.2
Sino ang nanghiram ng pangkulay kay Maddie?
15:40.2
Naalala niyo ba kung sinong tauhan yun?
15:43.2
Naghiram ng pangkulay kay Maddie?
15:54.2
Ayan, si Mina ang nanghiram ng pangkulay kay Maddie.
15:58.2
Di ba si Mina yung kanyang kapatid?
16:02.2
Pero pinahiram ba ni Maddie si Mina ng pangkulay?
16:09.2
Ngayon, sino naman ang nanghiram ng lapis kay Maddie?
16:14.2
Sino yung kaklase niya, yung nanghiram ng lapis?
16:20.2
Si Rona. Oo, si Rona ang nanghiram ng lapis kay Maddie.
16:26.2
Eh, pinahiram ba siya ni Maddie ng lapis?
16:33.2
Sino naman ang nanghiram ng libro kay Maddie?
16:42.2
Tama, si Pedro nga. Si Pedro ang nanghiram ng libro kay Maddie.
16:47.2
Pinahiram ba niya ng libro si Pedro?
16:55.2
Sa kwento natin, nakita natin na madamot si Maddie.
17:00.2
Di ba, hindi siya nagpapahiram, hindi siya nagbabahagi ng gamit niya.
17:05.2
Pero nang siya ang nangailangan, ano ang nangyari?
17:10.2
Meron ba siyang nahiraman? Meron bang nagbahagi sa kanya ng mga gamit?
17:16.2
Meron, di ba? Tinulungan siya ng mga kasama niya sa paaralan, maging sa bahay.
17:28.2
Tinulungan pa rin siya ni Namina, Rona at Pedro.
17:34.2
At dahil doon, nakaramdam siya ng tua.
17:37.2
Kasi kahit na nagdamot siya sa kanila, tinulungan pa rin siya ng mga ito.
17:44.2
Katulad ba kayo ni Maddie o katulad kayo ni Namina, Rona at Pedro?
17:50.2
Alam niyo, sa ating kwento, natutuhan natin na mabuti ang pagiging mapagbigay.
17:57.2
Lalo na kung kaya naman natin magbigay.
18:00.2
Lalo na sa mga klase ninyo, kung mayroon naman kayong ekstra na lapis o ekstra na libro,
18:06.2
or hindi nyo ginagamit yung libro o lapis ninyo, pwedeng ipahiram muna natin.
18:11.2
Ganon din sa mga kapatid ninyo kung hindi nyo naman ginagamit yung lapis, yung pangkulay.
18:18.2
Pwede nyo rin ipahiram muna ang mga iyan.
18:22.2
Kasi alam nyo, sa pamamagitan nito, hindi lang tayo nakakatulong sa iba.
18:27.2
Humaganda rin yung pakiramdam natin tuwing tayo ay nakakatulong
18:32.2
o nakakapagbahagi ng mga bagay na mayroon tayo.
18:38.2
Mahusay, classmates? Mukhang naintindihan nyo nang mabuti ang kwento natin.
18:43.2
Kaya pumunta na tayo sa ating art activity.
18:50.2
Sa ating kwento, humingi ng tawad si Maddie sa ilang mga tauhan.
18:57.2
Kaya naman ngayong araw, hindi lang tayo mag-art activity.
19:02.2
Yung gagawin natin, hindi lang art activity. May writing din nakasama ito.
19:07.2
Dahil ngayong araw, gagawa tayo ng wikaharian story card.
19:15.2
Ano ba yung wikaharian story card?
19:18.2
Card ito kung saan isusulat natin yung paghingi natin ng paumanhin
19:27.2
sa mga bagay na nagawa natin sa isang tao.
19:34.2
Minsan kasi may mga nagagawa tayong mali.
19:38.2
Isa sa mga paraan para makahingi tayo ng paumanhin ay pagawa ng card.
19:44.2
Madali lang naman ang pagawa natin ng card.
19:47.2
Ipapakita ko sa inyo kung ano-ano ang mga kailangan natin.
19:54.2
Ipapakita ko pala muna paano yung card na gagawin natin.
19:59.2
Pag binuksan natin ito, ayun, merong sadis.
20:05.2
Pero susulatan natin ito dito sa loob mamaya ng ating mensahe.
20:12.2
So ang mga kailangan natin para makagawa nito ay makukulay na papel.
20:21.2
So yung isa mas mahaba kaysa dun sa isa.
20:24.2
Kasi ito yung gagamitin ko yung card.
20:29.2
At ito naman yung bubukitan natin ng malungkot ng mukha o ng sad face.
20:37.2
Kailangan din natin ng gunting, pandikit, at mga panulat.
20:49.2
Simulan na natin.
20:54.2
Pagkagaya ng sinabi ko kanina, yung isang papel na gagamitin ko ay mahaba.
20:59.2
Kalahati ito ng isang colored paper.
21:04.2
So gupitin nyo lang yung kalahati, itukin nyo sa gitna.
21:08.2
At yun ay yung card na maglalagyan natin ng mensahe sa loob.
21:14.2
Pero para magawa natin yung pop-up na sad face,
21:21.2
kailangan muna natin gumawa ng bilog na kulay-bilaw na papel.
21:30.2
So kuha tayo ng panggupit ng gunting.
21:35.2
Magpatulong tayo sa ating mga kapanya kung nahihirapan ba tayong gumamit ng gunting.
21:42.2
Pwede kayong gumamit ng bagay na bilog,
21:46.2
kung hindi nyo kayang gumupit ng bilog diretsyo sa papel.
21:53.2
Pwedeng idrawin nyo muna at gawing kulmahan.
22:01.2
Pero kung kaya nyo naman gumawa ng bilog na huhis sa papel,
22:07.2
kahit walang drawing, okay din yun.
22:10.2
Tulad ng ginagawa ni Ate Michelle.
22:13.2
Ayan, meron na tayong huhis bilog.
22:18.2
Itutupit natin dito sa gitna.
22:28.2
Tapos ikubuhit natin yung malumpot ng mukha, yung sad face.
22:36.2
Simula tayo sa bibig na malungkot.
22:42.2
Pag malungkot tayo,
22:45.2
ganyan yung itsura ng bibig natin.
22:48.2
Balang lang natin ng kaunti.
23:08.2
umuhit tayo ng mata.
23:15.2
Gawa rin tayo ng kilay na malungkot.
23:18.2
So yun, nakapababa siya muna dito.
23:21.2
Balang lang natin ng kaunti.
23:36.2
umuhit tayo ng dalawang bilog sa loob.
23:42.2
Saka natin kukulayan yung
23:47.2
bilohabang huhis.
23:56.2
umuhit tayo ng dalawang bilog sa loob.
24:06.2
umuhit tayo ng dalawang bilog sa loob.
24:16.2
umuhit tayo ng dalawang bilog sa loob.
24:33.2
Tapos na natin yung ating malungkot na mukha.
24:37.2
Ayan lang natin ng kunting kulay dito.
24:42.2
Bilog at kukulayan lang natin sa loob.
24:46.2
Kunting kulay kahin.
24:59.2
Tapos kukiin natin ng konti dito sa
25:12.2
At katapos kulin na natin yung
25:18.2
kung saan natin ididikit
25:21.2
itong sad na mukha.
25:24.2
Malungkot na mukha.
25:56.2
para pag binuksan
26:22.2
Habang hinihintay nating natuyok,
26:25.2
isulat na natin yung ating mensahe, ha?
26:28.2
Hindi ba ito ay sorry card?
26:33.2
isusulat natin dito ay
26:42.2
Kisipin ninyo, ano ba yung mga
26:45.2
mga nagawa nating
26:47.2
mga bagay na pwede nating
26:49.2
hinihingi ng paumanhin
26:51.2
sa ating kaibigan, no?
26:53.2
Sa ating pakpatid,
26:59.2
Kisipin natin, ha?
27:02.2
kunwari ako si Maddie, madamot,
27:04.2
hihingi ako ng pamangkin,
27:07.2
hihingi ako ng paumanhin
27:56.2
Tapos lalagyan natin ng
27:58.2
tulduk sa dulo, ha?
28:23.2
panghuli pwede nating isulat,
28:40.2
Hindi kailangan ganito kahaba
28:42.2
yung isusulat natin, ha?
28:44.2
Pero parang ganyan.
28:46.2
Hihingi tayo ng paumanhin
28:48.2
sa ating nagawa at
28:50.2
pangangako tayo dapat, ha?
28:52.2
Na hindi na natin ulit ito
28:56.2
Ayan. Dito sa bahagi ito,
28:57.2
pwede pa kayong magsulat
28:58.2
kung mayroon pa kayong gustong sabihin
29:00.2
o kaya ay pwede kayong mag-drawing
29:02.2
ng iba pang mga bagay na
29:04.2
gusto nyong ilagay sa inyong card.
29:06.2
Okay nga, subukan natin yung card natin.
29:08.2
Yung tupiin muna natin.
29:13.2
At tignan natin kung magpap-pop up
29:17.2
sad face sa loob.
29:18.2
Nandana ba kayong nakita?
29:24.2
Ayan, magpap-pop up na siya.
29:36.2
Ayan. Tatandaan natin, classmates, ha?
29:38.2
Na kapag tayo nagkakamali,
29:40.2
importante ang paghingi ng paumanhin.
29:44.2
importante na hindi na natin
29:46.2
ulit gagawin ng mga
29:48.2
pagkakamali natin.
29:50.2
Okay, ngayong araw
29:52.2
nang pagsama-sama natin ang tunog
29:56.2
at nakapagbasa rin tayo ng
30:00.2
Narinig natin ang kwento tungkol kay Maddie
30:06.2
magpaalam, kantahin muna natin
30:10.2
wikaharian song. Dito na.
30:26.2
Nagsimula ang lahat
30:30.2
kapag natikitan ay nagiging
30:34.2
pantig na nagsamang
30:46.2
pumuha ng salita,
30:48.2
panguusap, talata,
30:50.2
pahangin ang umita,
30:52.2
pag-arali silang lahat,
30:56.2
at ikaw ay matuto
31:00.2
Pag-arali silang lahat.
31:10.2
Maraming maraming salamat
31:12.2
mga classmates at nakita kita
31:14.2
ulit tayo sa susunod. Paalam!
31:30.4
Pag-arali silang lahat!
31:32.4
Pag-arali silang lahat.
