01:14.1
Kumusta, kumusta, kumusta? Kumusta kayong lahat? Ako'y tuwang-tuwa. Masaya't nagagalak.
01:23.1
Tra-la-la-la-la-la-la-la-la. Tra-la-la-la-la-la-la-la-la. Tra-la-la-la-la-la-la-la-la. Tra-la-la-la-la-la-la-la-la.
01:35.1
Maraming salamat mga classmates!
01:38.1
Sige, simula na natin ang pagbabalik-aral. Magsisimula tayo sa titik P.
01:45.1
Ano nga ang tunog ng titik P? Naalala niyo pa ba? Titik P.
01:54.1
Okay, ang tunog ng titik P ay...
01:58.1
Yan, ulitin nga natin.
02:04.1
Very good. Ang tunog ng titik P ay maririnig natin sa simula ng salitang papaya.
02:13.1
Maririnig din natin ito sa gitna ng papaya. So dalawang titik P o tunog na P ang mayroon sa salitang papaya.
02:24.1
Ang kasunod naman na titik ay titik D. Ano naman ang tunog ng titik D?
02:32.1
Ano bang tunog ng titik D mga classmates? Mahusay. Ang tunog ng titik D ay d.
02:44.1
At yung tunog ng titik D o yung tunog na D ay maririnig natin sa simula ng salitang dilaw.
02:57.1
Paano naman ang tunog ng titik H? Naalala niyo pa?
03:04.1
Magaling. Ang tunog ng titik H ay... Sabayin niyo nga ako.
03:17.1
Okay, ang tunog ng titik H ay maririnig naman natin sa unahan ng salitang hari. Ulitin natin.
03:26.1
Hari. Okay. At ang huling, titik ay titik W. Ano nga daw ang tunog ng titik W? Naalala niyo pa ba?
03:40.1
Tama. Ang tunog ng titik W ay w. Ulitin natin.
03:45.1
Okay. At maririnig naman natin ang tunog ng titik W sa unahan ng salitang walis.
03:59.1
Magaling mga classmates. Ngayon naman, magpapakita ako ng mga salita.
04:05.1
Tapos, tulungan niyo akong tukuyin kung anong tunog ang kailangan para mabuo ang mga ito.
04:13.1
Okay. Simulan na natin ha.
04:16.1
Ito ay pala. Yan. Pala. Ano ba yung pala?
04:23.1
Yan yung ginagamit pangbungkal ng... Pwede pangbungkal ng lupa o pangkuhan ng simento.
04:32.1
Pala. Ano ang nawawalang tunog para mabuo natin ang salitang pala?
04:40.1
Titik D kaya? Pag titik D magiging d-d-dala. Hindi yun pala. Magkaiba yun.
04:49.1
Ang titik na kailangan natin para rito ay titik T. P-p-pala. Okay. Tama ba yung sagot?
05:01.1
Very good. Ang kasunod na larawan naman ay damo.
05:06.1
Damo. Anong tunog ang kailangan natin para mabuo ang salitang damo?
05:17.1
Ang kailangan natin ay?
05:20.1
Ang tunog ng titik D o yung tunog na d-d-d-damo.
05:29.1
Very good. Paano naman sa larawang ito? Ano ba yan?
05:41.1
Pero tingnan ninyo yung salitang hikaw. May dalawang titik na nawawala.
05:47.1
Ibig sabihin may dalawang tunog din na kailangan natin marinig para mabuo natin ang salitang yan.
05:56.1
Ano ba yung nawawalang mga tunog o nawawalang mga titik para sa salitang hikaw?
06:06.1
Maari kayang titik P, titik D, titik H o titik W?
06:13.1
Hikaw. Hikaw. Tingnan ninyo yung unahan at hulihan mga tunog.
06:23.1
Ano yung titik na nagbibigay ng tunog sa unahan ng hikaw at sa hulihan ng hikaw?
06:31.1
May sagot na kayo? Tingnan natin kung tama.
06:34.1
Ang nawawalang mga tunog ay titik H sa unahan at titik W sa hulihan.
06:42.1
Kasi di ba? Hikaw. W naman yung dulo.
06:51.1
Mahuhisay mga classmates. Natukoy na natin ang mga nawawalang titik.
06:57.1
At magsanay lang kayo palagi para mas gumaling pa kayo sa pagbabasa at pagsusula.
07:06.1
Tumungan naman tayo ngayon sa salitang madalas nating makita kapag nagbabasa tayo sa Filipino.
07:13.1
Ito ay ang salitang alin.
07:17.1
Ilang titik ba ang bumubus? Salitang alin. Bilangin nyo nga.
07:21.1
Ito ay may apat na titik at meron din itong apat na tunog.
07:31.1
At pag nakita ninyo yan, ang magkakasama, kailangan mabasa natin ng mabilis.
07:37.1
Sabihin nga natin ng sabay-sabay.
07:46.1
Ngayon naman ay magbasa tayo ng mga pangungusa.
07:50.1
Tignan natin ang larawan.
07:53.1
Tignan nating yung una larawan.
07:55.1
Ano kaya ang ginagawa nila?
08:00.1
Parang kumipili sila ng bibiling sapatos.
08:03.1
Ano kaya ang sinasabi ng lalaki sa kanan?
08:09.1
Basahin natin ang pangungsap.
08:11.1
Ang pangungsap ay, alin ang gusto mo?
08:15.1
Sabay-sabay nga natin basahin.
08:17.1
Alin ang gusto mo?
08:21.1
Alin ang gusto mo?
08:24.1
Ito naman ang pangalawang pangungsap.
08:26.1
Tignan natin ang larawan.
08:30.1
Parang nag-iisip siya ng pagkain.
08:33.1
Ano kaya ang sinasabi niya?
08:37.1
Sige. Ang pangungsap ay, alin ang masarap?
08:42.1
Basahin nga natin.
08:44.1
Alin ang masarap?
08:48.1
Alin ang masarap?
08:50.1
Mahusay ang mga classmates?
08:52.1
Nakong, galing yan ang magbasa.
08:54.1
Dahil diyan, hada na kayong makinig sa isang kwento.
08:59.1
Pero bago tayo magsimula,
09:01.1
awitin na muna natin ang Oras ng Kwentuhan song.
09:14.1
Oras na, oras na ng kwentuhan
09:18.1
Oras na, oras na ng kwentuhan
09:22.1
Oras na, oras na buksan ang mata At tingga
09:26.1
Oras na, oras na ng kwentuhan
09:34.1
Oras na, oras na ng kwentuhan
09:38.1
Oras na, oras na ng kwentuhan
09:42.1
Oras na, oras na buksan ang mata At tingga
09:46.1
Oras na, oras na ng kwentuhan
09:54.1
Mga classmates, anong nakatanggap ninyong regalo nung inyong kaarawan?
10:00.1
May nakatanggap ba sa inyo ng laruan, ng gamit, kaya ay mga panulat at papel?
10:09.1
Natanong ko yan kasi sa ating kwento, mayroong matatanggap na regalo ang batang si Camille.
10:18.1
Alamin natin ha kung ano ang natanggap na regalo ni Camille sa ating kwento.
10:25.1
Ang kwento natin sa araw na ito ay may pamagat na, ang hikaw ni Camille.
10:31.1
Happy birthday Camille! Masayang bati ng kanyang pamilya.
10:35.1
Birthday ngayon ni Camille.
10:38.1
Nagkaroon sila ng kaunting salusalo kasama ang kanyang mga kapamilya.
10:44.1
Sana ay magustuhan mo ang regalo namin sa iyo.
10:48.1
Huwi ka ng kanyang lola habang inaabot ng isang maliit na kahon sa kanya.
10:54.1
Palagay ninyo anong mayroon sa kahon?
10:57.1
Wow! Ang ganda po! Maraming salamat lola!
11:03.1
Sagot ni Camille habang pinagmamasdan ang hikaw na nasa loob ng maliit na kahon.
11:11.1
Iyan ang premyo mo dahil alam kong napakasipag mong mag-aral.
11:16.1
Paliwanan ng kanyang lola.
11:19.1
Maraming salamat po lola. Araw-araw ko po itong isusuot.
11:24.1
Pangako ni Camille habang isinusuot ng mga hikaw na may maliliit na djamante.
11:31.1
Napakasipag ng mag-aral ni Camille, kaya lang mahirap para sa kanya ang pagiging malinis.
11:39.1
Pagkagali sa labas, parating nakikitang nakakalat ang kanyang ginamit na sapatos malapit sa pinto ng kanilang bahay.
11:49.1
Minsan kumain siya ng pakwan at alam niyo iniwan niyang nagkalat sa sahig ang mga buto nito.
11:56.1
Madalas pinagsasabihan si Camille ng kanyang mga magulang tungkol dito.
12:02.1
Isang araw, napansin ni Camille na nawawala ang hikaw na regalo sa kanya ng kanyang lola.
12:10.1
Dali-daling inanap ni Camille ang hikaw sa kanyang kwarto.
12:14.1
Pero dahil magulo ang kanyang kwarto at madaming kalat, sa buong lugar, nahirapan siya.
12:22.1
Dumaan ang ilang minuto pero lalo lamang gumulo ang silit ni Camille.
12:28.1
Unti-unti nang naiiyak si Camille. Gustong-gusto kasi niyang nawawalang hikaw.
12:34.1
Sa palagay ninyo, maahanap pa kaya ni Camille ang hikaw?
12:39.1
Inay! Inay! Paiyak na sigaw ni Camille.
12:44.1
Anong nangyari Camille? Nag-aala ng tanong ng kanyang nanay.
12:48.1
Nawawala ko po ang isang paris ng hikaw na regalo ni lola.
12:53.1
Pa rin ako pa po hinahanap pero hindi ko po makita.
12:57.1
Siyak ni Camille.
13:00.1
Tinignang mabuti ng nani ni Camille ang kanyang kwarto at napailing na lamang ito.
13:06.1
Camille, mahirapan ka talagang makita ang hinahanap mo dahil sa gulo ng iyong kwarto, sagot ng kanyang ina.
13:14.1
Halika, ayusin muna natin ang iyong kwarto.
13:18.1
Sa ganitong paraan, mas mabilis nating makikita ang ating hinahanap, mungkahi ng kanyang ina.
13:26.1
Sabay nanilinis na mag-ina ang kwarto at ilan pang sandali.
13:31.1
Aha! Nandito pa lang! Masayang sabi ni Camille.
13:36.1
Mabuti naman at nakita mo na at maayos na rin ang iyong silid, sabi ng kanyang ina.
13:43.1
Tama po kayo, mas mabilis pong maghanap ng gamit kapag maayos ang aking kapalikiran, sabi ni Camille.
13:51.1
Simula noon, parati ng tinapaalalahanan ni Camille ang sarili na iligpit ang kanyang kalat at linisin ang kanyang pinaggagawaan.
14:03.1
At dyan, nagtatakos ang kwento ni Camille.
14:09.1
Dyan. Tinig ba kayo ng mabuti mga classmates?
14:13.1
Sige, narito na ang aking mga tanong ha.
14:17.1
Ano ang natanggap ni Camille sa kanyang kaarawan?
14:23.1
Ano yung regalong kanyang natanggap?
14:27.1
Tama, nakatanggap siya ng hikaw.
14:31.1
At maganda ba binigyan ng hikaw si Camille ng kanyang lola?
14:36.1
Maliban sa kaarawan ni Camille, ano ba yung ginagawa ni Camille na nagustuhan ng kanyang lola?
14:45.1
Tama, siya ay binigyan ng hikaw ng kanyang lola bilang premyo dahil masipag siyang mag-aral.
14:54.1
Dyan. Kahit namasipag mag-aral si Camille, mayroong isang bagay na mahirap para sa kanya.
15:02.1
Ano ito? Ano yung mahirap gawin para kay Camille?
15:11.1
Oo. Mahirap para sa kanya na manatiling malinis o panatilihing malinis ang kanyang kapalikiran.
15:20.1
At anong nangyari ng mawalang hikaw ni Camille? Mandali niya bang nahanap ang mga ito?
15:29.1
Tama, nahirapan siya sa paghahanap kasi masyadong makalak sa kanyang silid.
15:38.1
At natutuhan ni Camille na kailangang maging maayos sa kanyang mga gamit.
15:45.1
Eh bakit nga ba mahalaga ang pagpapanatiling malinis at maayos sa iyong kapaligiran?
15:57.1
Oo. Katulad ng nakita natin sa kwento, mahalagang maayos at malinis ang ating kapaligiran para mabilis nating makikita ang ating mga kinahana.
16:09.1
Bukod dito, ang pag-aayos at paglilikpit ng ating gamit ay pagpapakita rin ng respeto sa iba.
16:17.1
Kaya naman panatilihing nating malinis at maayos ang ating paligid.
16:25.1
Pero siyempre, minsan mahirap talagang panatilihing malinis ang ating paligid.
16:31.1
Lalo na ang ating sariling silid, di ba? O kaya isang lugar kung saan tayo madalas kumikilos.
16:40.1
Anong payo naman ang may bibigyan ninyo kay Camille para tuluyan niyang mapanatiling malinis ang kanyang kapaligiran, ang kanyang mga ginaglawang lugar?
16:51.1
Marami tayong pwedeng sabihin kay Camille, maari ding siguraduhin niya na pagkatapos niya sa kahit anong gawain ay lilinisin o lilikpiting niya ang kanyang pinaggagawaan para hindi nagpapatong-patong ang kalat.
17:12.1
Kailangan linisin ka agad.
17:14.1
Okay? Very good mga classmates. Mukhang naiintindihin ninyo ng mabuti ang ating kwento.
17:21.1
At isang bagay na pwede nating gawin para mapanatiling maayos ang ating mga gamit ay ang pagkakaroon ng organizer.
17:34.1
At dito sa wika rin online world, nakagawa na tayo ng mga organizers, katulad na lamang ito.
17:47.1
Ito ay gawa lamang sa lumang karton na nilagyan natin ng disenyo.
17:53.1
Tignan nyo. Imbisa nakakalat yung aking mga panulat, punting, pangkulay, glue.
18:02.1
Magandang nasa isang lagayan lamang sila para madali nating mahanap yung kailangan natin.
18:08.1
At tignan nyo yung lagayan ko ng mga panulat. Ito rin yung ginawa nating organizer ng mga panulat dito.
18:24.1
Ayan. Ginawa natin ito gamit yung tissue core. Pwede nyo itong gawin.
18:38.1
Pwede pa kayong gumawa ng marami pang katulad nito para ma-organize natin o maayos natin ng mabuti yung mga gamit natin sa bahay.
18:49.1
Pwede ganito kalaking, pwede mas malihit, pwede rin mas malaking.
18:55.1
At tignan nyo kailangan gumastos. Maghanap lang kayo ng mga bagay na maaari yung gamitin ulit.
19:01.1
Katulad ng mga, ito na ginamit ko dito, mga lumang khun o kaya naman yung pinaglagyan ng tissue, yung tissue core.
19:10.1
Okay? Tandaan nyo yung mga classmates.
19:14.1
Okay, ang dami nating ginawa at natutuhan ngayong araw.
19:19.1
Nireview natin ang tunog ng mga titip P, D, H, at W.
19:24.1
Natutuhan rin natin ang salitang alin at nakapagbasa tayo ng mga pangusap.
19:30.1
Narinig din natin ang kwento ni Camille at kung paano siya natutong maging maayos at malinis.
19:40.1
Pero pagod tayo tuloy yung magpaalam mga classmates, awitin na muna natin ang ating wikaharian song.
19:48.1
Nagsimula ang lahat sa mga titik, kapag nadikitan ay nagiging pantik.
20:06.1
Pantik na nagsama, nagiging salita, mga salita na gumuon ang isang diwa.
20:16.1
Pumasa, sungulat, bumuo ng salita, pangusap, talata, bahagi ng wika.
20:24.1
Pagaranin silang lahat bawat isa at ikaw ay matututo sa pagbasa.
20:35.1
Maraming maraming salamat mga classmates at magkita-kita ulit tayo sa susunod.
