01:14.8
Kumusta, kumusta, kumusta,
01:16.8
Kumusta kayong lahat?
01:18.8
Ako'y tuwang-tuwa, masaya't nagagalak.
01:27.4
lalalalalalalalala
01:35.6
Ngayong araw mga classmates, ipagpapatuloy natin ang iba pang wastong gamit ng gitling.
01:42.2
Simulan na natin ha.
01:44.2
Balikat ulit natin kung paano isulat ang isang gitling.
01:49.4
Sa pagsulat ng gitling, ito ay ginagawa sa pagbuhit ng isang maikling linya na nakahiga sa gitnang linya ng ating papel.
02:02.3
So gagawa tayo ng linyang pahiga.
02:06.9
Yan, ganyan isulat ang gitling.
02:12.1
Ang gitling ay nagdirikit sa mga pantig o salita.
02:18.3
Balik-aralan na natin ng iba pang wastong gamit ng gitling.
02:22.7
Ang gitling ay ginagamit din natin para pagsamahin ang dalawang magkaibang salita na hindi nagbabago ang ibig sabihin.
02:31.8
Halimbawa, ang salitang bahay, kubo.
02:36.6
Ito ay ginagamitan natin ng gitling dahil pinagsama natin ang mga salitang bahay at kubo.
02:46.1
Pero hindi nagbabago yung kahulugan ng bawat salitang iyan.
02:51.7
Isa pang halimbawa ay ang salitang takdang-aralin.
02:56.6
Ang salitang araw-gabi ay isa ring halimbawa nito.
03:01.2
At sa mga halimbawang ito, katulad ng nabanggit ko kanina,
03:05.2
mapapansin natin na ang kahulugan ng mga salita ay nananatili kaya hindi nagbabago.
03:12.5
Pero minsan, nagkakaroon ng bagong kahulugan ang ibang salita kapag ang mga ito ay pinagsasama-sama.
03:20.9
Isang halimbawa nito ay ang salitang kapit-bahay.
03:25.5
Sa pagsasama natin ng mga salitang kapit at bahay,
03:29.2
nakabuo tayo ng isang salitang nangangahulugang isang tao o grupo ng mga tao na nakatira malapit sa ating tinitirhan.
03:39.0
Ganito din sa salitang hanapbuhay.
03:41.8
Kapag pinagsamang dalawang salitang ito, ang ibig sabihin ay trabaho na malayo sa orihinal nitong kahulugahan.
03:51.5
Sige, para mas mapag-usapan natin, magsanay tayo ha.
03:56.7
Tukuyin natin ang wastong pagsulat ng mga salitang aking ipakikita.
04:02.0
Handa na ba kayo?
04:03.1
Sige, simulan na natin ha.
04:05.3
Ito ang ating unang salita.
04:11.3
Nasapat lang ang mga mag-aaral.
04:15.4
O letter A, tignan nyo, silid aklatan na may gitling o letter B, silid aklatan na walang gitling.
04:25.1
Ano sa tingin ninyo mga classmates?
04:27.1
Ginagamitan ba ito ng gitling o hindi?
04:33.5
Kung ang sagot nyo ay ginagamitan ng gitling,
04:38.7
Hindi kasi nagbabago ang ibig sabihin ng mga salitang silid at aklatan kapag pinagsama ang mga ito.
04:47.7
So munod na salita ay bahaghari.
04:53.3
Nakakita sila ng bahaghari mula sa bintana.
04:58.3
Letter A, bahaghari na may gitling o letter B, bahaghari na walang gitling.
05:06.7
Ano sa tingin nyo mga classmates?
05:11.1
Tama, ito ay hindi ginagamitan ng gitling.
05:15.3
Iba na kasi ito sa original na kakulugan.
05:19.3
Ang bahaghari sa Ingles ay rainbow.
05:24.3
Sumunod naman ay ang salitang punong guru.
05:28.3
Pinisita sila ng kanilang punong guru.
05:31.9
O letter A, punong guru na may gitling o punong guru na walang gitling.
05:39.1
Ano ang inyong sagot mga classmates?
05:43.5
Tama, ang salitang ito ay gumagamit ng gitling kasi nananatili pa rin yung kahulugan ng mga salitang pinagsama.
05:54.9
May natutuhan na naman tayo tungkol sa wastong gamit ng gitling.
05:58.9
Mahusay mga classmates?
06:00.9
At handa na tayo ngayon para sa ating kwento.
06:05.9
Pero bago tayo magsimula, awitin muna natin ang Oras ng Kwentuhan song.
06:20.9
Oras na, oras na ng kwentuhan
06:24.9
Oras na, oras na ng kwentuhan
06:28.9
Oras na, oras na Buksan ang mata at tenga
06:32.9
Oras na, oras na ng kwentuhan
06:40.9
Oras na, oras na ng kwentuhan
06:44.9
Oras na, oras na ng kwentuhan
06:48.9
Oras na, oras na Buksan ang mata at tenga
06:52.9
Oras na, oras na ng kwentuhan
06:55.9
Nasubukan nyo na bang tumulong sa mga gawaing bahay, mga classmates?
07:05.9
Nasubukan nyo na bang tumulong sa pamayanan o sa mga kapitbahay ninyo?
07:10.9
Sa kwento natin ngayong araw, alamin natin kung paano nakatutulong si Ramon
07:16.9
sa kanyang magulang at ang iba't ibang taong nangangalaga sa kanilang komunidad.
07:23.9
Ang pamagat ng ating kwento para sa araw na ito ay
07:26.9
Sa Barangay ni Ramon
07:28.9
Ito ay mula sa USAID ABC Plus na isinulat ni Teacher Marietta B. Mirabueno
07:37.9
Sumama si Ramon sa kanyang ina na magtinda ng isda dahil wala siyang pasok
07:43.9
Isda! Isda! Bili na kayo ng isda! sigaw ni Ramon
07:49.9
Bumili sa kanila ang Barangay Tanon
07:52.9
Ramon, siya si Aling Nita. Isa siya sa mga nagbabantay upang maging payapa ang ating barangay
08:04.9
Ang kaling mo po Aling Nita! Maraming salamat po! Sabi ni Ramon
08:11.9
Sunod na bumili sa kanila ng isda ang NARS
08:15.9
Siya si NARS Karla. Siya ang NARS natin dito sa barangay
08:20.9
Siya ang tumitingin sa kalusugan ng mga tao. Sabi ni Mama Eta
08:25.9
Ang galing mo po NARS Karla! Salamat po! Sabi ni Ramon
08:32.9
Bumili rin sa kanila ng isda ang basurero
08:37.9
Ramon, siya si Mang Tonyo. Siya ang nangunguhan ng mga basura natin
08:46.9
Ang galing mo po Tatay Tonyo! Salamat po! Sabi ni Ramon
08:53.9
Sunod na bumili sa kanila ng isda ang Kapitan
08:57.9
Siya si Kapitan Mondo. Siya ang namumuno sa barangay
09:05.9
Ang galing mo po Kapitan Mondo! Salamat po! Sabi ni Ramon
09:13.9
Salamat po Mama sa pagpapakilala mo sa mga taong tumutulong sa barangay natin
09:20.9
Masaya si Ramon dahil marami siyang nakilala sa barangay nila
09:26.9
At dito nagtatapos ang ating kwento sa barangay ni Ramon na mula sa USAID ABC Plus
09:33.9
na isinulat ni Teacher Marietta B. Mirabue
09:37.9
Ayan mga classmates, nakinig ba kayo ng mabuti?
09:41.9
Sagutin natin ang mga tanong ha
09:44.9
Una, ano ang pangalan ng bata sa kwento?
09:48.9
Alam niyo bang pangalan niya?
09:52.9
Tama, siya si Ramon
09:55.9
E paano nakatutulong si Ramon sa kanyang mga magulang?
09:59.9
Ano ba yung ginagawa ni Ramon sa ating kwento?
10:02.9
Magaling, tumutulong siya sa pagtitinda
10:08.9
Ano naman ang kanilang tinitinda?
10:11.9
Yun ba naalala rin ninyo?
10:14.9
Nagtitinda ba sila ng gulay o ng karni? Anong tinitinda nila?
10:20.9
Magaling, nagtitinda nga sila ng isda
10:25.9
Ayan, ilan ang bumili ng isda kay Ramon?
10:29.9
Nalala niyo ba? Medyo marami, hindi ba?
10:36.9
Apat, apat ang bumili ng isda kay Ramon
10:41.9
At sino-sino ang bumili ng isda sa kanila?
10:46.9
Sino-sino yung apat na yun?
10:50.9
Magaling, nandun nga ang barangay tanon
10:54.9
Si Nars o yung Nars, yung basurero
10:57.9
At syempre, yung kanilang kapitan
11:01.9
At nalala niyo ba kung paano nakakatulong sa komunidad
11:04.9
Ang mga nabanggit natin kaninang mga taong bumili sa kanila?
11:10.9
Mahuhugsay, nagbabantay
11:13.9
Yung barangay tanon, hindi ba?
11:16.9
Nagbabantay siya upang maging mapayapa at maayos ang komunidad
11:20.9
Yung Nars naman, tumitingin sa kalusugan ng mga tao
11:24.9
Yung basurero, syempre, kumukuha ng ating mga basura
11:27.9
At yung kapitan, siya naman ang namumuno sa barangay
11:31.9
Galing niyo, mga classmates
11:32.9
Nakinig talaga kayo ng mabuti sa ating kwento
11:36.9
At sa ating kwento, tumulong si Ramon sa kanyang nanay
11:40.9
Tulad din ba kayo ni Ramon na tumutulong sa inyong mga magulang?
11:45.9
Alam niyo, kahit na sa maliit na paraan
11:48.9
Tulad ng pagtulong sa mga gawaing bahay
11:50.9
Naku, malaking bagay na yan para sa inyong pamilya
11:54.9
Sa pagtulong ni Ramon, maraming tao siyang nakilala
11:59.9
At ito ay mga taong tumutulong din upang mapanatiling
12:03.9
Malinis at maayos ang ating mga barangay
12:06.9
At kung may pagkakataon kayo, pasalamatan din ninyo ha
12:10.9
Ang mga taong ito
12:12.9
Kagaya na lang ng ginawa ni Ramon sa kwento
12:16.9
Ayan, at ngayong araw mga classmates
12:18.9
May makikilala rin tayo
12:21.9
At siya ay walang iba
12:23.9
Kung hindi ang sumulat ng ating kwento
12:27.9
Si Teacher Marietta
12:29.9
Magandang araw, Teacher Marietta
12:32.9
Magandang araw din po
12:34.9
Magandang araw mga kaklase
12:37.9
Ayan, Teacher Marietta
12:39.9
Mukhang nagustuhan ng mga classmates natin
12:44.9
Eh, Teacher Marietta
12:45.9
Kailangan ka ba nagsimulang magsulat ng mga kwento?
12:49.9
Nagsimula po ako magsulat
12:51.9
Nung ako ay naging guro ng kindergarten
12:55.9
Kasi po, kailangan nila ng
12:58.9
Sa storytime, during storytime
13:00.9
Nagkukwento kami po in mother tongue
13:05.9
So, ginawa niyo po yung mga kwento
13:08.9
Para sa inyong mga estudyante eh, no?
13:12.9
Eh, ito po ang kwento na binasa natin ngayong araw, no?
13:15.9
Yung sa barangay ni Ramon
13:17.9
Bakit niyo po ito naisipang isulat?
13:21.9
Ito po ang aming naisip na isulat
13:24.9
Dahil gusto namin bigyan ng parangal
13:28.9
Ang mga hanapbuhay dito sa aming lugar
13:32.9
Ang lugar po namin ay kadalas ang mga mangingisda
13:36.9
At nagtitinda ng isda ang mga hanapbuhay
13:40.9
Katulad din nung nasa kwento po, ano?
13:45.9
Eh, Teacher Marietta
13:46.9
Ano naman po yung mensahe mo sa mga classmates natin?
13:50.9
Paano ba sila matututurin na magsulat ng mga kwento kagaya mo?
13:55.9
Masaya mga classmates magsulat ng kwento
13:59.9
Kahit yung pang-araw-araw lang na nangyayari sa buhay natin
14:03.9
Masayang isulat natin
14:05.9
Tula dito sa barangay ni Ramon
14:09.9
Napapahalagahan ang ating mga magulang kung ano ang kanilang trabaho
14:14.9
At ang ating mga nagtatrabaho sa komunidad
14:19.9
Community helpers
14:21.9
Sila po ang ating bida
14:24.9
At mahalagang makilala ng mga kabataan
14:28.9
Tama, kailangan na-appreciate natin, ano po
14:33.9
Kasalamat tayo sa kanila
14:35.9
Maraming salamat, Teacher Marietta
14:37.9
Meron ka pa bang gustong sabihin sa mga nanonood sa WIKAREN Online World?
14:42.9
Ito pong at aming kwentong sa barangay ni Ramon ay akma po sa mga grade 1
14:48.9
Sana po tangkilikin natin ang mga kwento na nagbibigay ng aral sa ating mga kabataan
14:55.9
Maraming maraming salamat po
14:57.9
Ayan, muli maraming maraming salamat, Teacher Marietta
15:04.9
Ayan mga classmates, ngayong tapos na ang ating kwento
15:08.9
Nakausap din natin ang sumulat ng kwento
15:11.9
Siyempre, gumawa naman tayo ng isang liha
15:17.9
Ayan, sa ating kwento
15:19.9
Nagpasalamat si Ramon sa mga tao sa kanilang pagtulong para mapanatili
15:25.9
Ang maayos at mapayapa na kanilang komunidad
15:31.9
Kaya gagawa tayo ng liham pasasalamat
15:34.9
Katulad ng binanggit kanina ni Teacher Marietta
15:38.9
Kailangan pinapasalamatan natin ang mga community helpers
15:43.9
Mga tumutulong sa ating komunidad
15:47.9
At maaaring itong ibigay sa mga tao na sa tingin ninyo ay
15:50.9
Nakapagpapanitili o nakakatulong
15:53.9
Para mapanatili ang kaayusan at kalinisan sa inyong lugar
16:00.9
At ipapakita ko sa inyo kung paano ito gawin
16:05.9
Madali lang ang pagawa ng ating art activity ngayong araw mga classmates
16:10.9
Nakikita nyo ba ito?
16:12.9
Ayan, anong hayop ba ito?
16:14.9
Ito ay isang isda
16:17.9
Kasi sa ating kwento nagtitinda ng isda si Ramona at ang kanyang nanay
16:23.9
Pero special ang isdang ito
16:24.9
Kasi dito tayo susulat ng ating liham pasasalamat
16:27.9
Sa mga community helpers natin
16:29.9
Pag binuksan natin ito
16:32.9
Dito tayo susulat
16:38.9
Pero siyempre gawin muna natin yung diseño ng ating liha
16:44.9
Para gawin ito, kailangan natin ng mga makukulay na papel
16:50.9
Kahit anong kulay
16:52.9
Ayan, meron akong itong kulay pula
16:57.9
Meron akong kulay luntian
17:00.9
Meron akong kulay dilaw
17:03.9
Kapiraso ng kulay kahel
17:05.9
At isang kapiraso rin ng puting papel
17:10.9
Iyan ang magiging mata ng isda natin mamaya
17:13.9
Kailangan natin siyempre ng kunti
17:16.9
Ng pandikit at marker o panulat
17:23.9
Umpisahan na natin
17:28.9
Kukuin natin yung kapiraso ng ating papel
17:33.9
Ang gagamitin ko ngayon ay kulay kulang papel
17:38.9
At titiklopin natin ito sa tatlong bahagi
17:44.9
Pagkatapos gugupit tayo ng kurba dito sa isang dulo
17:50.9
Pagkatapos punayin natin yung kulay kahel na papel
18:11.9
At gugupit tayo ng hugis puso
18:16.9
Pag-ingat kayo sa paggamit ng guting mga classmates
18:26.9
At ilalagay natin yan dito, itidikit natin dito
18:31.9
Yan ang magiging bibig ng ating isda
18:35.9
Punin din natin yung kulay puting papel na ginugis o ginupit ko sa korteng bilog
18:51.9
Itidikit din natin yan dito sa harapan ng ating isda
19:01.9
Patapos buha tayo ng panunlat
19:06.9
At gumugit lang tayo ng log
19:11.9
Siyempre hindi patapos yan, kailangan natin ng mga palikpik at yung buntot ng ating isda
19:30.9
Kaya naman kupunin ko yung kulay, lunti ang papel
19:42.9
Tapos sukatin lang natin
19:46.9
Yan, tapos gugupit tayo ng tatsilok
19:55.9
Para maging buntot ng ating isda
20:04.9
Ayun, tapos itidikit natin dito
20:11.9
Okay, lagyan natin ng konting korte
20:31.9
Okay, at siyempre lagyan natin ng palikpik or fins
20:42.9
So tatsilok lang ulit kasi didikit lang natin dito sa bahaging
21:08.9
Ngayon ilagay na natin yung isa pang makulay na papel
21:13.9
At idikit natin sa loob
21:17.9
Dito natin isusulat yung ating liham
21:23.9
Pukitin natin ng bahagya para magpasa sa loob
21:27.9
Lagyan natin ng loob
21:46.9
Ngayon isulat na natin ang ating mensahe
21:49.9
Sino ba ang gusto niyong sulatan?
21:51.9
Sinong community helper ang gusto nating sulatan?
21:56.9
Okay, magbalik-aral nga tayo
21:58.9
Anong isusulat natin sa bahagi nito?
22:01.9
Ang pecha ng araw
22:15.9
Anong pecha niyo isinulat ang liham?
22:19.9
Yun din ang ilalagay niyong pecha dito
22:24.9
Sino kayang susulatan ko?
22:44.9
Ano bang sasabihin natin dun sa susulatan natin?
22:47.9
Liham pa sa salamat dito
22:48.9
Kaya dapat pasalamatan natin sila sa kanilang mga ginagawa
23:19.9
At syempre dito isusulat natin kung kanino galing ang susulat
23:29.9
Ang inyong pangalan
23:34.9
Ayan, tapos na ang ating liham pa sa salamat
23:38.9
Para sa ating community helper
23:42.9
Ayan, pagtapos na
23:44.9
Pwede nang itikay sa kanya o sa kanila
23:47.9
Kung marami kayong gustong
23:49.9
Bigyan ng liham pa sa salamat
23:52.9
Ayan, meron na tayong mga liham pa sa salamat
23:59.9
Katulad na lang ng nakita natin sa ating kwento
24:03.9
Syempre maaaring niyo ring ishare ang mga gawa ninyo ha
24:07.9
Maaaring i-share yan sa amin
24:08.9
Basta itag niyo lang ang knowledge channel
24:12.9
Ngayong araw, ano-ano bang ginawa natin mga classmates?
24:15.9
Una, nalaman natin ang tamang paggamit ng gitling
24:18.9
Sa mga inuulit na salita
24:20.9
Pakalawa, narinig natin ang kwento ni Ramon
24:23.9
Pangatlo, nakausap natin si teacher Marietta
24:27.9
Nasulat ng ating kwento
24:29.9
At syempre gumawa tayo ng liham pa sa salamat
24:33.9
Ayan, at bago tayo tuluyang magpahala mga classmates
24:36.9
Kantahin na natin ang wikahariyan song
24:43.9
Nagsimula ang lahat sa mga titik
24:47.9
Kapag nadikitan ay nagiging pantik
24:51.9
Pantik na nagsama
24:53.9
Nagiging salita pang salita
24:56.9
Na bumuo ng isang diwan
25:01.9
Bumasas, sumulat, bumuo ng salita
25:05.9
Bumasas, sumulat, bumuo ng salita
25:09.9
Bumasas, sumulat, bumuo ng salita
25:13.9
Pangusap, talata, bahagi ng wika
25:17.9
Mag-aralin silang lahat, bawat isa
25:21.9
At ikaw ay matututo sa pagbasa
25:28.9
Maraming maraming salamat mga classmates
25:31.9
At magkita-kita ulit tayo sa susunod
