Close
 


Ito ang masasabi ko sa teacher na nangmaliit ng studyante sa live...
Hide Subtitles
Click any subtitle word to view Tagalog.com dictionary results.
Computer Shortcuts: Left / Right arrows to jump 2 seconds back or forward. +Enter or Space to toggle Play/Pause button. Full Screen Mode
Ito ang masasabi ko sa teacher na nangmaliit ng studyante sa live... claro the third,claro the third horror story,claro the third scary stories,claro the third pogi,claro the third stories,claro the thrid stories,claro the third story,claro the third fails,claro the third true crime,claro the third urban legend,earist,earist issue,earist manila,earist viral video,gupit buhok,earist gupit buhok,earist history,earist president,earist protestors |,earist school,transgender,pinoy transgender,sogie,sogie bill,transwomen benny blanco,jollibee,selena gomez benny blanco,benny blanco jollibee,benny blanco drama,jollibee benny blanco,benny blanco jollibee drama,benny blanco jollibee issue,benny blanco jollibee tiktok,benny blanco eating jollibee,benny blanco tiktok jollibee,jollibee mukbang,benny black disrespecting jollibee,benny blanco selena gomez,nandidiri benny blanco nandiri,benny blanco against filipinos,benny blanco eating filipino food,jollibee taste test selos by shaira,selos shaira,selos,selos zumba,shair
Claro the Third
  Mute  
Run time: 12:11
Has AI Subtitles



Video Transcript / Subtitles:( AI generated. About AI subtitles » )
00:00.0
Una sa lahat, hindi niyo kami binabayaran dito para magtautauhan at gawin niyong robot at gawin niyong katatawanan sa harapan.
00:07.3
Ang kakapal ng mga mukha niyo!
00:09.9
Di kayo marunong rumispeto?
00:12.3
Di na nga kayo matalino eh.
00:14.5
Sama pa ng ugali.
00:15.9
Wala kayong mararating.
00:20.1
Kamusta, 30s?
00:21.2
Ma-warningan ko lang kayo, ha?
00:22.8
Gagawin natin tong reaction na to.
00:24.7
Hindi para mag-hate sa mga teachers natin.
00:27.3
Ang masasabi ko muna, bago natin panoorin,
00:30.0
napakaganda o napakalakas ng efekto ng mga teachers sa atin.
00:34.9
Ako ha, napakarami kong mga naging teachers na sobrang laki ng efekt at laki ng naituro sa akin
00:41.7
na masasabi kong hindi ako ako ngayon kung hindi ako natuto sa kanila.
00:46.3
That being said, marami rin akong mga experiences na negatibo sa mga teachers
00:53.2
na I don't think kaya ko ikwento ngayon dito dahil sobrang lalim or sobrang negatibo.
00:58.6
Ganon.
00:58.8
Aanohin lang natin, no, na sa lahat ng bagay, meron talagang mga mabubuti at masasama.
01:04.9
At hindi natin sinasabi na masama yung teacher dito.
01:08.3
Pinanood ko na yung video, eh.
01:09.7
Pinanood ko yung video and I think na lehiti mo.
01:13.4
Lehiti mo yung sinasabi ng teacher, yung pain niya or yung buisit niya, no,
01:19.4
dahil sa sobrang kulit ng mga estudyante.
01:21.4
Totoo yan, isa rin ako sa mga naging makukulit na estudyante.
01:24.7
At nakikita ko rin yung pain ng mga kaibigan ko ng mga teachers na ngayon.
01:28.8
At napakahirap talagang maging teacher, lalo na sa panahon ngayon.
01:33.0
Papanoorin na natin yung video, ha?
01:34.8
Pero bago tayo magpatuloy, huwag niyo muna kalimutan na mag-like, subscribe, at notification bell
01:40.6
dahil meron tayong 1,000 Gcash giveaway.
01:43.3
Sagutin niyo lang yung question of the day natin sa dulo ng video na to.
01:47.2
Ngayon, eto, napakaraming mga memes talagang nag-blow up talaga tong kwento na to, no.
01:52.4
Sabi dito, oh.
01:53.1
One that, sabihin ko anong type of teacher ka.
01:55.2
Hindi ko kilala yung mga nasa ilalim.
01:57.6
Pero aware ako sa issue.
01:58.8
Issue nitong lalaki sa kanan na medyo ekis, no.
02:01.8
Nasabi ko naman na rin dati na medyo weird para sa akin
02:04.8
kapag ang mga teachers gumagawa ng content sa school
02:08.5
imbis na magturo, nagtitiktok.
02:10.9
Ayan, ha. Pwede niyo akong awayan kung iba yung paniniwala nyo.
02:14.2
Ako, I think, ha, dapat professional.
02:16.8
Yun yung salita na para sa akin, eh.
02:18.6
Pag nasa skwelahan.
02:20.4
At doon papasok ngayon yung video natin ngayon.
02:23.0
Panoorin na natin.
02:28.8
Nakakalimutan nyo yung ano nyo, ha, boundaries nyo, ha.
02:34.6
Nakakalimutan nyo yung boundaries nyo.
02:36.4
Ito yung opening line.
02:37.8
Alam mo ako, ha.
02:39.3
Ang una inisip ko talaga, baka mali talaga yung mga estudyante.
02:42.3
Pero, ayan, yung boundaries nyo nakakalimutan nyo.
02:45.6
Isa sa mga boundaries dito na miski siya nakalimutan niya.
02:49.9
Kritisismo ko.
02:50.5
Personal na kritisismo ko.
02:52.3
I don't think dapat tinitiktok live yung ganitong mga bagay.
02:55.3
Especially mga bata yung involved, di ba?
02:57.8
Boundaries nyo.
02:58.8
Puna sa lahat, hindi nyo kami binabayanan dito para magtautauhan at gawin yung robot at gawin yung katatawanan sa harapan.
03:10.3
Pangalawa, hindi ako nagboard exam para lang hindi irespeto ng mga katulad yung wala ko pa namang...
03:16.5
Eto na.
03:17.8
Dito na ako medyo na ano.
03:19.5
Kasi okay lang naman magalit.
03:21.3
Kung teacher ka, sumusopra talaga yung mga estudyante.
03:24.5
Pero na-experience ko rin kasi yung ganito, eh.
03:26.7
Yung bang binababa ka ng teacher.
03:28.8
At malaki yung epekto nun sa estudyante.
03:31.8
Naranasan ko rin yung nung high school ako kasi nabubuli ako so hindi ako responsive talaga sa school.
03:37.8
Ngayon yung teacher ko, dahil medyo mababa yung mga grades ko noon,
03:41.8
nilagay ako sa tabi ng basurahan.
03:43.8
Tapos parang lagi niya sinasabi na,
03:45.8
Jan, you deserve. Jan, you deserve.
03:47.8
Pati mga kasama ko na lagi mababa yung score at na-time.
03:51.8
So ang laki ng epekto sa akin nun, especially nung kinalaunan.
03:55.8
Kaya, yun lang.
03:56.8
Siguro masasabi ko sa mga teachers natin.
03:58.5
Nung malaki yung epekto ng mga salita na binibitawan natin.
04:03.5
Nyo, di naman ako teacher.
04:05.5
Sa mga estudyante.
04:06.5
Yun lang.
04:07.5
Hindi ko naman sinasabing masama.
04:08.5
Tao rin yan, eh.
04:09.5
Tuloy natin.
04:10.5
Wala ko pa lamang nararating sa buhay.
04:17.5
Ang kakapal ng mga mukha nyo.
04:20.5
Ang weird lang sa akin, no. Bakit kailangang nakalive?
04:23.5
Parang nag-a-ask ng atensyon.
04:26.5
Or kung ano.
04:27.5
Feeling niya ba magvaviral siya at kakampihan siya?
04:30.5
Yun yung medyo weird na parte sa akin.
04:35.5
Di nyo nga kaya buhayin yung mga sarili nyo?
04:39.5
Hindi kayo marunong rumispeto?
04:52.5
Mag board exam din kayo para malaman nyo.
04:54.5
O hanggang saan kayo?
04:57.5
Baka hindi pa nga kayo pumasa, eh.
04:59.5
Grabe yung pang-look down.
05:01.5
Pero feeling ko ha, eto feeling ko may ginawa yung mga estudyante rin na nag-trigger sa kanya.
05:07.5
Yun yung hula ko lang, hindi ko po alam kung anong totoo nangyari dyan.
05:10.5
Pero there must be something para ipakita niya na galit na galit talaga siya.
05:15.5
May na-experience ko rin kasi minsan talaga, pag bata ka talaga, especially pag teenager, makulit talaga.
05:21.5
Na-experience ko rin yan sa mga kaklasik.
05:23.5
Sa mga kaklasiko, may mga ginagawa.
05:25.5
Kami eh, hindi naman ako magmamalinis, no.
05:27.5
Ginagawa kami, pinagtitripan yung mga teachers, yung mga ganon.
05:30.5
Tapos masasabing ko sa inyo, mali talaga.
05:32.5
Past, klaro, sobrang mali talaga.
05:34.5
Pero pag teenagers ka kasi, I think masasabi ko lang din, no, aware naman siguro ang mga teachers na parte talaga siya.
05:41.5
Parte talaga siya ng gig nung pagiging isang teacher.
05:45.5
So lesson lang din, no, maging mabait tayo sa mga teachers natin.
05:48.5
Tao lang din yung temp.
05:49.5
Ilang daang mga bata ang hinahandle nila sa araw-araw.
05:52.5
Sa araw-araw, di ba?
05:53.5
Every 30 minutes, every 1 hour, 50 estudyante, 50 estudyante.
05:57.5
Imaginin mo na lang yung stress nila, no, di ba?
06:00.5
Yun lang din, no.
06:01.5
Magmahalan, parehas.
06:03.5
Hindi ko nakikita ko na mali yung teacher dito.
06:06.5
Pero nakikita ko, parang nararamdaman ko na may mali rin talaga yung mga estudyante.
06:13.5
Sa ugali nyong ganyan, di na nga kayo matalino eh.
06:18.5
Sama pa ng ugali.
06:20.5
Ayun lang yung medyo nanggigigit.
06:22.5
Medyo naiinis ako.
06:23.5
Yung sinasabi, hindi matalino, hindi papasa.
06:25.5
Yun talaga yung sinasabi mo.
06:27.5
Eh, parang yun din yung bibigay sa'yo ng estudyante.
06:30.5
I'm guessing this isn't the first time.
06:32.5
Feeling ko.
06:34.5
Wala kayong mararating.
06:36.5
Eto pa, yung sasabihan mong walang mararating sa buhay.
06:39.5
Tatanim yan eh.
06:41.5
Kaya ako nga teacher kasi ako yung nagtuturo.
06:43.5
Kung anong dapat isipin ng bata.
06:45.5
Is ituturo mo na walang mararating sa buhay.
06:48.5
Or nabobo.
06:50.5
Grabe.
06:51.5
Trigger ko yan eh.
06:52.5
Na-experience ko din kasing ganitong mga bagay.
06:57.5
Ako lang nagsasabi sa inyo.
06:59.5
Wala kayong lugar sa mundo.
07:08.5
Bumaba ka na doon!
07:10.5
Patawa ka pa.
07:13.5
Grato.
07:18.5
Galing squatter.
07:21.5
Hindi ko kayang magbanggit na ikaw squatter.
07:24.5
Hindi ko kaya yan.
07:25.5
Kasi yun din kasing kinalakihan ko.
07:27.5
Mga kaibigan ko galing talaga sa mga squatters.
07:30.5
Yun talaga yung community namin.
07:32.5
Tagakaloocan ako eh.
07:34.5
Although medyo mas maganda yung aking kinalakihan.
07:38.5
Yun yung community namin eh.
07:44.5
Also, sabihin ko lang din bilang isang teacher.
07:47.5
I think yung mga taga-squatter.
07:49.5
Yung mga pinakangangailangan.
07:50.5
Yung mga pinakangangailangan sa inyo.
07:52.5
Pinakangangailangan ng edukasyon.
07:54.5
At pinakangangailangan ng pasensya.
07:56.5
Maraming dahilan din kasi, di ba?
07:58.5
Kung bakit nag-a-act out ang isang estudyante.
08:01.5
I think alam naman nila lahat yan eh.
08:03.5
Alam nila kasama sa pinag-aralan nila na
08:06.5
ganito dapat yung pag-handle sa mga estudyante.
08:09.5
Kasi lahat yan may back story.
08:11.5
May dahilan kung bakit natutulog si ganito.
08:14.5
Kung bakit ganito yung ugali ni ganito.
08:16.5
Pasensya talaga.
08:18.5
Saludo rin tayo sa napakarami nating mga teacher.
08:20.5
Hati! Hati yung reaction ko talaga sa kanya.
08:28.5
Nang mararating sa buhay.
08:40.5
Eto, bibilangin natin.
08:42.5
Yung malinang teacher, malinang estudyante,
08:44.5
makulit sila. May ginawa sila.
08:46.5
Pero yung malinang teacher,
08:47.5
ni live.
08:49.5
Sinabihan na walang mararating yung mga estudyante.
08:52.5
Tinawag na squatter.
08:54.5
Napakarami po talagang x.
08:56.5
As much as gusto nating kampihan dahil
08:58.5
mahirap talaga te.
09:00.5
Alam mo nakikita ko yung mga kaibigan ko teacher ngayon.
09:03.5
Iba talaga. Iba talaga yung panahon.
09:05.5
Mas makulit talaga and given na mas marami yung mga estudyante ngayon.
09:09.5
Napakarami. Hindi ko alam kung maabot na ng 60 ang isang classroom.
09:14.5
Sa pang-umaga pa lang, di ba?
09:15.5
60 ang isang classroom.
09:17.5
Pero nung panahon namin, mga 55 ang isang classroom.
09:21.5
Di ba?
09:22.5
Pagod yun.
09:24.5
Stress yun.
09:25.5
At naiintindihan natin si teacher doon.
09:28.5
Pero huwag naman sanang pagsalitaan ng ganun yung mga estudyante.
09:32.5
Basahin natin yung mga comment.
09:34.5
Mali po ito yung all forms.
09:35.5
Ugaling squatter, ingrato, walang mararating sa buhay.
09:38.5
Eto pa, pinupunto niya.
09:40.5
Mga bata yung kausap mo.
09:42.5
Hindi pa nila naiintindihan yung mga bagay.
09:44.5
Wala pa silang kabuoang grasp.
09:46.5
Sa mga kung ano ang tama at bali.
09:48.5
At bilang teacher.
09:49.5
Bilang pangalawang magulang.
09:51.5
Sa atin, sa inyo dapat nang gagaling.
09:53.5
Sa atin ako satin. Hindi naman ako teacher.
09:55.5
Anyways, bilang nakakatanda, nagtuturo din naman ako.
09:58.5
Hindi lang bilang isang professional.
10:00.5
Pero dapat nagtuturo tayo ng ayos doon sa mga mas nakakabata sa atin.
10:04.5
Yun yung role nating lahat eh.
10:06.5
Bilang magulang or nakakatanda or teacher.
10:08.5
I don't need comments defending Ms. Ma'am.
10:11.5
Kung mas malala ang ginawa nila sa herasyon nyo,
10:13.5
huwag iulit ang cycle of verbal abuse.
10:15.5
Tama! Hindi porkit ginagawa dati, eh uulitin ngayon yung mga bagay na mali.
10:20.5
Ako nag-stand up ako sa ganun.
10:22.5
Yung mga maling ginagawa nung nakaraan,
10:25.5
I don't think na kailangan pangulitin ngayon.
10:28.5
At sinasabi ko ha, mas mahirap talaga ngayon
10:31.5
dahil mas marami ang mga estudyante ngayon.
10:34.5
At mas nakaka-stress.
10:36.5
O basa tayo mga comments.
10:39.5
Biglang ganun na. May mga teachers din kasing ganito.
10:41.5
Experience ko, nagagalit na galit sila.
10:43.5
Tapos biglang mag-joke na. No?
10:45.5
Kasi hindi lang nila kinaya talaga yung stress.
10:48.5
Mostly dito nagagalit talaga because of what she said.
10:51.5
Pero eto, last na bago natin hinto yung video natin ha.
10:53.5
Sinend sa akin ng aking editor.
10:55.5
POV ng isa pang teacher.
10:57.5
While I don't agree with her choice of words,
10:59.5
gusto ko lang sabihin na reality ito para sa mga teachers.
11:03.5
Iba talaga ang kalibre ng mga kabataan ngayon.
11:05.5
I promise.
11:06.5
Ang hirap isa praktika ng teorya,
11:09.5
dapat nasa grounds ka na.
11:11.5
Na kahit na bilang teacher,
11:13.5
alam mo, hindi dapat.
11:15.5
So para sa ating question of the day.
11:17.5
Ano sa tingin nyo ang maliit ko sa ginawa ng viral feature na ito?
11:21.5
I-comment nyo sa ilalim para sa 1000 Gcash giveaway.
11:24.5
Ito si Claren the Third.
11:25.5
Nagpapalam.
11:26.5
Love you guys!
11:45.5
Thank you for watching!